le mouvement apparent du soleil cm2

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�p5�Y2��׫�}!8y�! 3 0 obj Ce tour du Soleil s’effectue en une année (365 jours et 6heures). 3 0 obj <>>>

� �#�P�E�jBLU8�e] endobj endobj <> Programme de physique chimie de CM2

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<> Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2.

Faire 2 relevés à un ou deux mois d’intervalle et voir que le Soleil n’a pas la même position %�� Il est tout à fait correct, avec les élèves, d’employer des expressions comme « mouvement du Soleil par rapport à l Les heures sont exprimées en temps solaire : midi (12 heures) est l'instant où le Soleil atteint son élévation maximale. (@��j�W%A^��q��_o��*��8�TM,˨%*C�R�ns��G��r�m@�[�>�D4��=2rz��W#�JW_�(Lr��V�@p�=�GҦ�f�X=��`\(�M�T[]��w�O�� 4х��5�t�sV�=;��{�-q�AN�k/�37�଀��UX t��/'��)n��N�bud�T/� ��Z��-��\a�r��C3->?�h��D'::��T��շ8�cM0��:��0V�Yk��5�� Ɵ��g@�:p�� )�@ )yIX�D3�Q+O�?�j��'h��W��L��"��, ~.ys�-XU8� YP�Ȯ�|F֩��*L�x�>��"uZ~^��~��.ٴT�VS - stream Le mouvement apparent du soleil Au cours d’une journée, le soleil n’est pas toujours au même endroit. Un habitant de l'hémisphère Sud voit le Soleil vers le Nord mais toujours d'Est en Ouest. Relevé des connaissances préalables sur le mouvement du soleil Durée du jour fixe et non variable. Le mouvement observé du Soleil dans le ciel est qualifié d’apparent, ce qui ne signifie pas qu’il s’agit d’une illusion. Lorsque le soleil se déplace dans le ciel, l’ombre des objets qu’il x��Y�n7��;�8T�%0�JR$H��Ѓ�� "� ��-��I��4r8߿/��W��n6?��0�*n��x��~O�m��b=;,6��Kr�bB��'\��p� ��5U�LW�#�x�u8��&�"�lI�ndZ�r��#��^.b� �qT�*�MF��ZN��%#F�4d:�ɞ��)�u�U��jIv�͙�AxQ��+%�E��%�j�s�}9�aW��,�l�͹�f�lWyv�@��7�0�X��UFS�-b0��hUYA��5��5�l�� Ui&TH՗N��Q# . �ھ��+�a�7}��8�LQi��~�lۿ��=6b�5v�!��tS��C3�m�|��V�㡔��x!��H�� ),F"U;I}H$T� I5%�Z;��/�i(�h�Rb�LA��݋IC9�+�+��;��M�s�Cۮ �F@�.��m�fണ��3�sth�ʛ�q͒2�q�"��.lHbŀu�ArK��{��t��s�#u��[GZa{�R�

La révolution de la Terre autour du Soleil. ��

%PDF-1.5 Dans la journée, le Soleil monte En réalité, c’est la Terre qui tourne autour du Soleil. Le mouvement apparent du Soleil Le Soleil semble tourner autour de la Terre. x��Z�n�F}7��G2()�^�� I��)��@��/��S%E��ΜY��9y�Z�\Mgkrt4y�^Og��br�\��&��'o��7��f�(Kr|zB��&/� �T�� d� ��AF��Ã��/p��!YJ)R%-R�_�2=t5?Y��P��kc�,��?�6%��S��T8;�Tx`��z�᝱�S�@�c*�P��x�y��E�GJ��1�h�hV��|�1�.ca��c�9��*��_x�U��j��9�i��)�� ow�m,P�)B��L�Qq�pm6�k��#/^�2y��W�$��0O��E3��3�R::\�!��'"D�DÔ �ˇ��6�s^}��1��Cl�w8�a��u��-N*A��ˇ؝�� (f%o܊hhY];ƴc�s}�郎��3��*�AB�[P�u�m��qZ�t��@T��*V�I�(��2��e L'objectif de cette séquence est "* Repérer les variations du mouvement apparent du Soleil au cours de l'année. 1 0 obj O2VB��L��-��(��'e\�� Y2�K��IpQ&�ҚS�2nJ��G�J�F��m܉�%��5k'8�ɮ)c��f��@�@ �B��̫叏Q�oo3��H�^��̫`(��|�±:8�5 W��ڜ�c�� Q�uI��#�c�ݐ5�d{�1�J[�.��6�qmE�xB� n�z��QG�_��5��+zPG�^�-�ٱ i�A�tA^��Қ�/��)A�F��_�(�"��\��l$��2�7��c�`��Ak�`�gE3`�TX�X��ڡ�=�ͬ_�M5��~��a�@3�5�Zw��!��`4�ܟ_�s�.a��U�~'��_Olfv7v0-|�wzc��lz��t8��N��ޅ��塬5HOkM��)s� <>>> 2 0 obj Voici une courte séquence de deux séances sur le mouvement de la Terre autour du Soleil. endobj 2 0 obj 4 0 obj <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Je l'utilise comme un "rappel" pour pouvoir mettre en place la séquene suivante sur la Lune qui est au programme du CM2. <>

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Séance 6 : Observation du mouvement apparent du soleil. Le mouvement observé du Soleil dans le ciel est qualifié d'apparent, ce qui ne signifie pas qu'il s'agit d'une illusion. stream 1 0 obj endobj OBJECTIF : Relever le trajet effectué par le Soleil au cours d’une journée.

4 0 obj Il est tout à fait correct, avec les élèves, d'employer des expressions comme "mouvement du Soleil par rapport à l <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.5 842.25] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj Séance 3 : Les mouvements apparents du soleil Activ Disp. Voir l'animation Course apparente du Soleil dans l'hémisphère Sud pour comparer. endobj